牛！南高13位教师荣获市一等奖
 
  近日，由南充市教育科学研究所主办的2026年基础教育阶段课堂教学展评活动暨课堂教学能力提升培训活动正如火如荼开展。四川省南充高级中学参赛教师凭借扎实的教学功底与创新的教学设计，在已完成的初中地理、高中地理、高中政治、高中英语、初中语文、体育、初中历史、初中生物、初中数学等学科展评中脱颖而出，一举斩获13项市级一等奖，用亮眼成绩为建校百年献礼。
   
本堂课以《海气相互作用》为课题，陈老师全程采用问题探究式教学模式，围绕三大核心探究任务层层展开：一是海洋与大气间的水分交换与水量平衡，二是海洋与大气间的热量交换与热量平衡，三是厄尔尼诺现象的产生与影响。课堂充分践行以生为本的理念，把课堂真正还给学生，让学生在自主探究、合作研讨中建构知识、生成能力，有效落实地理核心素养的培养。    
本课以智利竹荚鱼为切入点，围绕海气相互作用展开探究，解码海洋与大气间水热交换原理，辨析厄尔尼诺、拉尼娜现象的成因与特征，剖析其对全球气候及人类活动的连锁影响，融合生活实例与高考真题，落实地理核心素养，引导关注全球气候变化与生态保护。    
李江亚老师《法治政府》一课，以营山县城乡供水一体化建设为核心案例，设置“回应委托-完成汇报-回信分享”环环相扣的贯穿性任务链，并通过前置性学习鼓励学生以不同形式完成课堂汇报，充分调动学生的积极主动性。此外，运用AI赋能，打造“营角大王”乡土IP，直观呈现营山发展图景，激发学生的家乡自豪感。
 
李江亚老师设置的三大核心议题，从感悟法治政府核心要义、探寻法治政府建设路径，到彰显中国之治系统优势，深入阐释“法治国家、法治政府、法治社会”三者关系，引导学生实现从微观案例认知到宏观法治信念的跃升，从而有效整合了课内外知识点，将抽象理论转化为可感可思的生动课堂，为思政课教学提供了“接地气、有生气”的实践范例。    
本课以《中国女排精神》为主题，基于5E教学模式，引导学生理解文本、感悟拼搏精神。课堂深度挖掘英语课程思政元素，将语言学习与价值引领融合，落实立德树人根本任务，培养学生家国情怀、团队意识与责任担当，体现了英语学科核心素养导向。    
优质课《The Call of the Challenger》依托5E阅读教学模式，层层递进、逻辑清晰地解构文本并升华主题。教学中，杨津俨老师带领学生回溯“挑战者”号航天事故，梳理事件始末，引导学生体悟崇高的航天精神，帮助学生树立直面失败、反思挫折、永不言弃的价值理念。课堂严守 “教、学、评”一体化原则，教学设计新颖独到，教学理念前沿科学。课堂融合AI智能教学技术，课堂氛围生动鲜活，聚焦学生英语学科核心素养的培育。    
本课以“东数西算”为背景，围绕“疆算入渝”这一核心案例，引导学生探究新疆与重庆在的区域差异，并在此基础上分析区域联系与协同效益。课程结构清晰，层层递进，从发现问题到解决问题。其亮点在于紧密结合国家战略，运用真实数据、图表对比，强化学生的读图分析能力和综合思维，体现了地理学科在理解现实问题、培养区域认知与人地协调观方面的核心素养。    
韩愈的《马说》以托物寓意之笔，抒怀才不遇的不平之鸣，深刻揭示了封建时代的人才困境。本课程立足大单元教学，聚焦深度阅读与思辨，引导学生思考：当面对理想与现实的落差时，该如何进行人生选择。    
赵一兰老师执教的《“析对比之妙，探小说之旨”——九上第四单元阅读综合实践》一课，以“对比”手法为切入点，引导学生沿着“寻差异—析根源—探主旨”的脉络，自主建构解读小说主题的阅读路径。所提交的单元整体设计内容深入、形式多样，集中体现了多样态阅读教学理念，尽显我校青年教师风采。   梁家荣老师执教的《改革开放的起步》一课，深度挖掘南充乡土史料，将其融入改革开放的宏大叙事，引导学生对AI生成内容进行甄别、辨析与反思，在互动探究中培养学生的辩证思维，有效培育学生的家国情怀与历史认同。    
本课注重情境创设与探究式学习，善用生活化案例激发学生兴趣，以新课标理念为指引，打造互动高效课堂，助力学生核心素养提升。    
《立定跳远：基于AI动作诊断的分层教学设计》是凝聚嘉陵校区体育组集体智慧，经反复研磨打造而成的一堂智慧体育课。课堂依托AI诊断反馈，教师组织学生围绕摆臂、展体、收腹举腿等问题进行分区练习，实现“诊断先行、练我所缺”。    
本课为《勾股定理》章末数学活动，通过探究勾股树生长原理、利用勾股定理完成创意设计，借助希沃白板、 平板电脑等多种技术工具的辅助， 渗透数形结合、 递归、从特殊到一般等数学思想，实现数学与信息技术、美育的融合，凸显技术赋能、素养导向的育人理念。    
本课以“将军饮马”模型为主线，融合传统文化、物理实验与AI技术，通过激趣、探究、应用等环节引导学生发现和提出问题，运用数学思维分析和解决最短路径问题，落实了转化与数形结合思想，达成核心素养目标。  
此次载誉而归，既是南充高中深耕教学教研、落实提质增效要求的生动注脚，也是对南高教师团队专业素养的有力印证。未来，学校将继续以此类展评活动为契机，发挥获奖教师的示范引领作用，深耕课堂改革，落实立德树人根本任务，为南充基础教育的高质量发展贡献更多“南高力量”。期待南高教师在后续展评活动中继续绽放光彩！
 
 
 
供稿：刘小龙
供图：刘小龙
初审：张敏 郑剑
终审：张奉平
 
来源：公众号“四川省南充高级中学”